Разработка и производство учебного оборудования по гидравлике и механике жидкости

О компании

В инженерном образовании при изучении курса «Гидравлика» большая роль отводится учебным экспериментам. Наглядные пособия, а также новейшее лабораторное оборудование помогают преподавателям объяснить изучаемые явления и провести доступные для понимания опыты, что развивает повышенный интерес учащихся к изучению предмета. Однако, такая техника имеет ограниченные возможности, часто недоступна для учебных заведений ввиду относительно высокой стоимости, создана не для всех разделов гидравлики.


В связи с этими обстоятельствами в Томском архитектурно-строительном университете (ТГАСУ) разработан универсальный учебный демонстрационно-лабораторный комплекс Капелька, свободный от вышеуказанных ограничений.

Комплекс «Капелька» предназначен для проведения наглядных увлекательных демонстраций и лабораторных работ по гидравлике. Он состоит из 4-х портативных лабораторий «Капелька-1, 2, 3, 4» и включает на сегодня 11 учебных устройств. Устройства изготовлены в виде прозрачных пластмассовых планшетов, заполнены цветными жидкостями, работают по принципу песочных часов.

Комплект лабораторий «Капелька», в отличие от традиционных гидравлических лабораторных стендов, кроме функции лабораторного оборудования имеет свойства наглядного пособия.

Никакие слова и теоретическая часть дисциплины не могут заменить эффект от личного наблюдения гидравлических явлений на лабораторном оборудовании «Капелька». Он позволяет на лекциях и практических занятиях наглядно продемонстрировать отдельные явления в «чистом виде», принцип действия измерительных приборов, гидроциклона, режимы работы сооружений (водосливов, труб, мостов), типы русловых процессов рек.

  • Демонстрации по общей гидравлике и гидроциклону

  • Демонстрации по гидравлике открытых русел

  • Демонстрации по мостовой гидравлике

Комплекс позволяет выполнить 20 полноценных лабораторных работ по всем основным разделам инженерно-строительной гидравлики. Наибольший эффект обучения студентов и школьников достигается при индивидуальном выполнении работ за партой. Поэтому при создании учебных устройств использованы технические и художественно-конструкторские решения, отвечающие эргономическим параметрам при работе сидя.​

Обучение гидравлике на комплексе Капелька

Устройства комплекса отличаются простотой конструкции и эксплуатации.

Преимущества учебного комплекса Капелька

Не имеет Не требует Обеспечивает Экономит Имеет
двигателей, насосов, вентилей подвода воды и электроэнергии быстрое проведение лабораторных работ лабораторные площади низкую стоимость


Для выполнения демонстраций или замеров достаточно их перевернуть.

Комплекс Капелька: 

  • занял 1 место на Всесоюзном конкурсе на ВДНХ в 1990 г.,
  • защищен патентами на изобретения,
  • рекомендован Гособразованием СССР к выпуску,
  • внесен в список типового учебного оборудования по гидравлике для вузов,
  • одобрен Международной комиссией по аккредитации учебных заведений.

 

Напишите нам в форме обратной связи! Оперативно ответим на все интересующие вопросы!

Отзывы и рекомендации по лабораторному комплексу Капелька

Читать все отзывы
Комплекс не позволяет заменить традиционные установки, Ленинград / 01.01.1990
Оригинальность устройств комплекта «Капелька», которые работают на внутризамкнутом водообороте, состоит в том, что стационарное течение в них обеспечивается за счет эффекта «сосуд Мариотта» и поэтому они не требуют электроэнергии и не имеют движущихся деталей машин, т. е. бесшумны и автономны относительно водо- и энергопитающих сетей. Маломасштабность и портабельность дает возможность студентам пользоваться устройствами индивидуально и выполнить основной объем лабораторных работ по курсу гидра..
Польза совместного применения комплекса со стендами, Ленинград / 01.01.1990
Отмечая оригинальность комплекта, его компактность, удобство пользования, невысокую стоимость, отсутствие насосов, двигателей, вентилей, возможность использования для демонстрационных и лабораторных работ, следует отметить и его недостатки. Работа на обычных стендах связана с использованием различной запорно-регулирующей арматуры, измерительной аппаратуры, обучением студентов работе с насосами (пуск, остановка, регулирование), что весьма необходимо и полезно для будущих специалистов, изучающих ..
Из опыта применения комплекса Капелька 1 в школах, Томск / 27.01.2005
На основе анализа результатов опыта эксплуатации лаборатории «Капелька-1» в 34-х школах городов Томска, Новокузнецка и Стрежевого установлено, что при изучении основ механики жидкости особо эффективными и плодотворными оказались увлекательные и наглядные демонстрации следующих гидравлических явлений и жидкостных приборов в действии: • приборы для измерения плотности, вязкости и поверхностного натяжения (ареометр, вискозиметры, сталагмометр); • приборы для измерения давления (манометр, вакуумме..
По дисциплине гидравлика, рекомендации Минобразования / 01.01.2000
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Для проведения лабораторных занятий используются многоцелевые и специализированные стенды, например: а) Лабораторные стенды “Роснаучприбора” б) Комплекс “Капелька” в) Лабораторные стенды, созданные в ВУЗЕ. Председатель НМС по гидравлике, профессор А.А. Шейпак (Москва, 2000) ..
Сравнение преимуществ и недостатков комплекса, Новополоцк / 17.05.1990
Комплекс «Капелька» оригинален как по общему замыслу, так и по реализации устройств. Его преимущества: наглядность, компактность, простота конструкции и эксплуатации, экономичность и возможность самостоятельной работы студентов без привлечения учебно-вспомогательного персонала. К недостаткам устройств следует отнести отсутствие выхода на ЭВМ и некоторую «макетность», снижающую естественность восприятия. Однако, отмеченные преимущества значительно превосходят эти легкоустранимые недостатки и ком..
Из протокола заседания НМС по гидравлике при Гособразовании СССР / 17.01.1991
Президиум НМС считает целесообразным использование комплекта устройств "Капелька" при изучении курса общей гидравлики преимущественно для иллюстрации основных положений и принципов равновесия и движения жидкости на лекциях и практических занятиях. Использование этого комплекта при проведении лабораторных работ можно рекомендовать из-за весьма узкого диапазона измерения исходных параметров и возможного нарушения условий моделирования в комплексе с традиционными лабораторными установками. Презид..

Новости, статьи

Последние статьи

Дистанционная лабораторная работа 5. Иллюстрация уравнения Бернулли
Опытное подтверждение уравнения Д. Бернулли, т. е. понижения механической энергии по течению и перехода потенциальной ...
Дистанционная лабораторная работа 6. Определение потерь напора по длине
Освоение экспериментального и расчетного способов определения потерь напора на трение по длине (линейных потерь)....
Дистанционная лабораторная работа 7. Исследование истечения жидкости через отверстие
Приобретение навыков по определению коэффициентов расхода при истечении жидкостей через отверстия и насадки. ...